“聲”臨其境 讓語文課靈動鮮活

——德外小學開展教師朗讀培訓

注于目，出于口，聞于聲，記于心，朗讀是一項復雜的心智過程。小學語文每一課的教學目標中都有這樣一項：正確、流利、有感情地朗讀課文?？梢?，讀好書對于小學生來說是多么重要。

9月27日，德陽外國語小學邀請南京曉莊學院副教授、全國朗讀指導知名專家王宗海蒞臨學校進行了《童向朗讀的基本功與基本方法》專題講座。德外的語文老師，以及慕名而來的什邡外國語學校、中江繼光實驗學校等兄弟學校的老師們聆聽了講座。

講座以氣勢雄渾的《雷電頌》作為開篇序幕，王宗海從“詩說童向朗讀”“童向朗讀的童心與指標”“朗讀基本功”“定基調”“定語調”“定體態”“童向朗讀測試”等七個方面講授了他的方法和經驗，力求達到以聲傳情、聲氣相求、韻味無窮的藝術境界。在朗讀互動環節，德外小學的老師們積極參與，認真實踐，用流利的普通話、扎實的基本功和豐富的情感表達，贏得了王宗海與參會老師們的盛贊。

朗讀，是美的使者，是溫暖的傾訴，是心聲的表達，也是小學語文教師必備的能力。篇篇內容豐富、文質兼美的課文通過有感情的朗讀，可以提高學生的欣賞力、想象力，豐富學生的感情，陶冶學生的人格，語文課也更加靈動鮮活。德外一直注重教師和學生朗讀能力的培養，引進了“主題閱讀”兩翼教材，讓愛朗讀、善朗讀的師生們獲得豐富的情感熏陶和審美體驗，為建設更加美好的語文課堂，為提升學生的語文素養堅定而自信地前行著。徐朝霞